WAAROM EEN MBO ASSESSMENT VOOR NIEUWKOMERS?
Vluchtelingen en andere nieuwkomers blijken regelmatig moeite te hebben met integratie in de Nederlandse samenleving en met het vinden van een passende opleiding of baan. Dit ondanks de soms hoge opleiding in het land van herkomst. Specifiek voor de instroom van nieuwkomers in het mbo is de Startmeter-Nieuwkomers ontwikkeld.
De Startmeter-N(ieuwkomers) helpt bij het in kaart brengen van opleiding, werkervaring, taalniveau en de mogelijke kansen en belemmeringen bij het betreden van (mbo-)onderwijs. Dit instrument helpt bij een betere plaatsing van nieuwkomers in het mbo en daarmee het voorkomen van studieuitval.
De Startmeter-N is een combinatie van tests die verschillende aspecten meten: capaciteiten, persoonlijkheid, het beeld dat de student heeft van een opleiding, interesses, de studiesituatie, de mate van zelfredzaamheid, belemmerende factoren (waaronder mogelijke traumatisering), Nederlands taalniveau (plus eventueel Engels taalniveau) en competenties.
De Startmeter-N is een online instrument en resulteert in een geautomatiseerde rapportage. Het geeft de begeleider een duidelijk beeld van de nieuwkomer zodat een passend traject in de richting van onderwijs, taal, begeleiding, of zorg kan worden aangeboden. Het rapport is door onderwijsmedewerkers en -begeleiders, als ook door studenten en hun ouders en verzorgers makkelijk te interpreteren. De StartMeter-N kan in verschillende talen worden afgenomen: Nederlands, Engels, Arabisch, Tigrinya en Farsi.
De Startmeter-N bestaat uit verschillende instrumenten, die hieronder kort worden beschreven. Persoonlijke achtergrond en zelfredzaamheid Deze vragenlijst wordt gebruikt om een beeld te krijgen van een aantal belangrijke achtergrondkenmerken van de nieuwkomer. Hierbij gaat het bijvoorbeeld om gevolgde opleidingen in land van herkomst, gezinsomstandigheden, dagbesteding en belemmerende factoren.
Zelfredzaamheid
De mate van zelfredzaamheid wordt ingeschat aan de hand van de volgende aspecten:
- lichamelijke gezondheid
- psychische gezondheid
- financiële problemen
- verslavingsproblemen
- zelfverzorging
- algeheel welbevinden
Taaltest
De Taaltest Nederlands geeft in korte tijd een betrouwbare schatting van het algemene taalniveau van de kandidaat. Hierbij wordt een indicatie gegeven van het referentieniveau (F niveaus) en het NT2 (Nederlands als tweede taal) niveau. Daarnaast kan ook een taaltest Engels (basiskennis) worden afgenomen.
Leerbaarheid
De leerbaarheid wordt gemeten met 4 subtests van de MCT-M. Er is gekozen voor 2 non verbale subtests (Exclusie en Componenten) en de subtests Rekenvaardigheid en Controleren om een beeld te krijgen van de aanleg c.q. leerbaarheid en het huidige niveau van de student.
Persoonlijkheid en competenties
Door middel van de verkorte persoonlijkheidsvragenlijst en een competentievragenlijst komen direct de talenten, sterke en aandachtspunten, en persoonlijke eigenschappen naar voren. Dit om zelfreflectie te stimuleren en begeleiding te ondersteunen.
Interesse
Door de visuele interessetest (Awit-R) worden opleidings- of beroepsinteresse van de student in kaart gebracht. Indien gewenst kan het digitale instrument worden ingekort, uitgebreid of gecombineerd met andere instrumenten om op maat een intake- en/of begeleidingsprocedure te ondersteunen.
De Startmeter-N is een online instrument en resulteert in een geautomatiseerde rapportage. Het geeft de begeleider een duidelijk beeld van de nieuwkomer zodat een passend traject in de richting van onderwijs, taal, begeleiding, of zorg kan worden aangeboden. Het rapport is door onderwijsmedewerkers en -begeleiders, als ook door studenten en hun ouders en verzorgers makkelijk te interpreteren.
Neem voor meer informatie contact op met Anja Rosner, 020-5040800 of mail naar info@noa-vu.nl.