Doel
Het doel van de Algemene Capaciteitentest Adaptief (MCT-A) is het meten van cognitieve capaciteiten, van iemands werk- en denkniveau, waarbij wordt gekeken naar zowel aanlegfactoren als aangeleerde factoren. De test wordt vooral ingezet voor vragen als:
- Beschikt iemand over het benodigde werk-/denkniveau om een bepaalde functie te kunnen vervullen of een bepaalde opleiding te kunnen volgen?
- In welke mate sluiten specifieke capaciteiten aan bij de functie-/opleidingsvereisten (en zijn deze ontwikkelbaar)?
Voor wie?
De MCT-A kan ingezet worden door psychologen en (na een training) niet-psychologen; door beroepskeuze-, re-integratie- en HR-adviseurs maar ook door trainers en opleidingsbegeleiders. Zowel binnen een opleidings-, beroepskeuze- als werkcontext kan dit instrument waardevolle inzichten opleveren.
De doelgroep zijn personen in de leeftijd vanaf ongeveer 15 jaar met een opleidingsniveau vanaf enkele jaren voortgezet onderwijs tot en met WO opleidingsniveau.
Wat meet de test?
Het werk- en denkniveau wordt gemeten op basis van algemene capaciteiten en daarbinnen een aantal onderdelen: Taal, Cijfers en Ruimtelijk.
Afhankelijk van de vraagstelling, kunnen meer of minder onderdelen ingezet worden.
- Taal (verbale capaciteiten):
Kennis van de betekenis van Nederlandse woorden (taalvaardigheid) en het vermogen om verbanden tussen woorden te zien (logisch redeneren). Deze factor bestaat uit de onderdelen:
- Vergelijken van woorden (Woordrelaties)
- Logisch nadenken met woorden (Woordanalogieën).
- Cijfers (numerieke capaciteiten)
De vaardigheid om te kunnen rekenen en het vermogen verbanden tussen getallen te zien (logisch redeneren). Deze factor bestaat uit de onderdelen:
- Rekenen (Rekenvaardigheid)
- Logisch nadenken met cijfers (Cijferreeksen).
- Ruimtelijk (logisch redeneren & ruimtelijk inzicht)
Het vermogen verbanden tussen figuren te zien (logisch redeneren met abstracte informatie) en om deze mentaal te kunnen roteren (ruimtelijk inzicht).
Deze factor bestaat uit de onderdelen:
- Logisch nadenken met plaatjes (Exclusie)
- Combineren van vormen (Componenten)
Achtergrond
Bij de ontwikkeling van de MCT-A is getracht de afhankelijkheid van cultureel bepaalde vaardigheden zoveel mogelijk te beperken. Onder andere is een aantal tests opgenomen met betekenisloze figuren en letter- en cijferreeksen. Ook is de instructie van de MCT-A aangepast qua taalgebruik. Daardoor is de MCT-A ook geschikt voor personen met een migratieachtergrond of een beperktere taalvaardigheid.
Daarnaast is een Taaltest Nederlands beschikbaar, die afgenomen kan worden voordat de MCT-A wordt gemaakt, om de benodigde taalvaardigheid te onderzoeken.
Er zijn voor de kandidaten voorbeeld- en oefenopgaven beschikbaar om, voorafgaand aan de test, (thuis) te kunnen oefenen.
Om kandidaten te kunnen vergelijken met mensen met een bepaald opleidingsniveau zijn er verschillende representatieve normgroepen naar opleidingsniveau beschikbaar. Het taalniveau is dusdanig dat ook laag taalvaardige personen (NT2/B1 niveau) de test kunnen maken.
Ondersteuning en verdieping
Om de MCT te kunnen gebruiken is kennis van en ervaring met psychologisch testgebruik noodzakelijk. In Trainingen Testgebruik leert u de MCT-A toe te passen en te interpreteren. Ook intervisie aan de hand van concrete casussen behoort tot de mogelijkheden.
Voor degene die de tests gaat uitzetten en de afnames gaat begeleiden, biedt NOA een training testassistenten.
NOA biedt zowel technische als inhoudelijke support tijdens de inzet van de test.
Neem voor meer informatie contact op met NOA, 020-5040800 of mail naar: info@noa-vu.nl
